引言
户外教育是学校教育的重要组成部分，它不仅能够帮助学生拓宽视野，增强体质，还能激发学生对自然界的兴趣和探索欲望。本篇文章将为您呈现一场别开生面的学校户外知识大挑战，通过一系列趣味问答，带领学生和家长们一起走进自然，解锁自然的奥秘。
第一部分：地球的脉动
1.1 地球的年龄
问题：地球形成于约多少年前？
答案：地球形成于约46亿年前。
解析：地球的形成是宇宙大爆炸后的一个自然过程，科学家们通过分析陨石和地球岩石的年龄，推断出地球的年龄。
1.2 大陆漂移
问题：大陆漂移假说是由哪位科学家提出的？
答案：阿尔弗雷德·魏格纳。
解析：魏格纳在20世纪初提出了大陆漂移假说，认为地球上的大陆曾经是一个整体，后来因为板块运动而分裂成现在的样子。
第二部分：生物的多样性
2.1 生态系统的平衡
问题：生态系统中，生产者、消费者和分解者分别指什么？
答案：生产者指植物，消费者指动物，分解者指细菌和真菌。
解析：生态系统的平衡依赖于这三者的相互作用，它们共同维持着生态系统的稳定。
2.2 生物的进化
问题：达尔文提出了什么理论来解释生物的进化？
答案：自然选择理论。
解析：达尔文认为，生物通过自然选择，适应环境的变化，从而不断进化。
第三部分：自然现象的秘密
3.1 气候变化
问题：全球气候变暖的主要原因是什么？
答案：人类活动导致的温室气体排放。
解析：工业革命以来，人类活动加剧了温室气体的排放，导致全球气候变暖。
3.2 水循环
问题：水循环包括哪些环节？
答案：蒸发、降水、径流和地下水流。
解析：水循环是地球上水分循环的基本过程，对维持地球生态平衡具有重要意义。
结论
通过这场学校户外知识大挑战，我们不仅了解了地球的脉动、生物的多样性和自然现象的秘密，还激发了我们对自然的热爱和探索欲望。让我们携手走进大自然，共同解锁更多未知的奥秘！