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中班户外教案：冒险家之旅，探索自然奥秘

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活动目标

  1. 认知目标：认识户外自然环境中的常见动植物，了解它们的基本特征和生活习性。
  2. 能力目标：通过观察、探索，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
  3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的探索精神和团队合作意识。

活动准备

  1. 物质准备：探险地图、指南针、小背包、记录本、彩色笔、相机、急救包等。
  2. 经验准备：幼儿对户外环境有一定的了解，能够识别一些常见的动植物。

活动过程

一、热身活动

  1. 游戏：组织幼儿进行“我是小小探险家”的热身游戏，通过模仿探险动作，激发幼儿的兴趣。
  2. 讨论：引导幼儿分享自己了解的户外知识，为接下来的探险活动做准备。

二、探险出发

  1. 分配任务：将幼儿分成小组，每组配备一名组长和一名记录员。
  2. 发放装备：为每个小组发放探险地图、指南针、背包等装备。
  3. 讲解规则：向幼儿讲解探险过程中的注意事项，如安全、环保、团队协作等。

三、探索自然

  1. 观察植物：引导幼儿观察周围植物，认识常见的树木、花草，并记录下来。
  2. 寻找动物：鼓励幼儿在草丛、树荫下寻找小动物，观察它们的特征，并记录下来。
  3. 互动游戏：组织“我是小小植物学家”和“我是小小动物学家”的游戏，巩固幼儿对动植物的认识。

四、记录与分享

  1. 记录观察：每组记录员将观察到的动植物信息记录在记录本上。
  2. 分享交流：各小组轮流分享自己的观察结果，其他小组进行补充和讨论。

五、总结与反思

  1. 回顾总结：引导幼儿回顾探险过程中的所见所闻，总结本次活动的收获。
  2. 反思评价：鼓励幼儿反思自己在探险过程中的表现，提出改进意见。

活动延伸

  1. 绘画创作：鼓励幼儿根据探险过程中的观察，进行绘画创作，表达自己的感受。
  2. 家庭作业：请家长协助幼儿收集有关户外环境的资料，为下一次活动做准备。

活动评价

  1. 观察幼儿在活动中的参与度：是否积极参与、认真观察、乐于分享。
  2. 评估幼儿对动植物的认识：是否能够正确识别常见的动植物，并了解它们的基本特征。
  3. 评价幼儿的团队合作能力：是否能够与同伴协作完成任务，共同解决问题。
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